看完这场全省监狱基层民警同台PK，你还在崇拜最强大脑吗？
来源：浙江监狱
下面这张动图，
大家能记住哪一个呢？
看得眼晕，
只能依靠发型和穿着勉强记住几个。
这不由得让小编想到了监狱人民警察。
在监狱里，
服刑人员都是一样的发型，
一样的穿着，
咱们民警不仅能记住每个服刑人员的名字
连他们的犯罪情况、家庭情况、改造表现、心理情况等
都了然于心。
脸盲症的小编表示，
真的好帅呢！
这不，浙江省监狱系统开展了
个别教育大比武！
快跟小编去现场看看吧~
操场上50位服刑人员，整齐地拿着序号，排成单列，依次走过。他们是刚从300多位服刑人员中随机抽取的。同一时间，5米开外，5位监狱民警正襟危坐。他们必须在没有花名册的前提下，同步将每位服刑人员的姓名依次、准确地写在纸上。认不出人、反应时间过长、写错别字都直接影响考核结果。
“无册点名”考试现场
2016年
12月底，为夯实我省教育改造工作基础，提高个别教育工作成效，推进监狱安全稳定，省监狱管理局开展民警个别教育大比武，对全省监狱民警的“四知道”和“无册点名”进行集中抽考。
近五年来，全省监狱随着这项工作的全面规范深入，民警的比武成绩越来越好。今年省女监抽考的民警全部取得双百分的好成绩。
一眼识别书信中的奥秘
为什么他总在书信里不记挂着在世的女儿，却总提到已故的女儿？一定是笔误了吧！
但李诚俊没有轻易下定论。李诚俊是省二监六监区管教员、个别教育能手。这件事就发生在他包干的服刑人员金某身上。
个别教育谈话现场
2014年，安徽籍服刑人员金某背负着杀妻之罪来到省二监服刑。金某有两个女儿，大的叫琳琳已经去世；小的叫曼曼。入监后，金某一直很牵挂曼曼，却没有任何回音。
每次给家里写信，金某都会写到“琳琳最近书读得怎样”。经过几个月的跟踪，李诚俊运用专业的心理学知识分析：他可能有自杀倾向。这分析最后也在金某的日常改造中得到印证。
此后，李诚俊多次与金某家人联系，并鼓励金某主动给曼曼写信。半年后，金某收到了曼曼的回信，逐渐恢复了改造信心。
“四知道”
要求民警对包干的几十位服刑人员的基本情况、犯罪情况、家庭情况和改造表现了然于胸，需要民警及时对服刑人员的信息进行收集、梳理和处置，这是监狱民警做好服刑人员教育改造工作最重要的基本功。据悉，对民警的这项考核，在我省已达到涵盖基层民警，并形成常态考核机制。
考试现场
评委阅卷
“听上去很简单，其实内容很多。”李诚俊说，金某的案例就是在熟悉家庭情况的基础上，才能及时处置。只有精准地了解这些信息，才能使个别教育更具针对性和有效性。
XX的原判刑期、余刑、家属情况、是否有奖励……在考试现场，考官从李诚俊包干20多位服刑人员中随机抽选10位进行“四知道”考试。他取得了优异的成绩。
十秒从200人里找到缺席者
“快，快，集合了。”服刑人员小丁边在监舍里喊着，边往大厅里跑。
省十里坪监狱二监区一分监区一阵骚动。几秒种后，大厅迅速集结完毕200多位服刑人员。
只见副分监区长陈康眉头一紧，“李焕（化名）呢？！他在哪？”
大家面面相觑。
陈康立即按响紧急报警装置，同时指挥监区民警按应急预案分头搜索。一分钟后，藏匿的李焕（化名）被发现。
幸好，这是一次防脱逃演习。熟悉监区内的每位服刑人员，就能在类似情况下，有效避免因点名、报数等工作而耽误处置时间。
“无册点名”考试现场
“认脸，既是出于监管安全的需要，更是基于管理教育的需要。”陈康说，在管理教育上，一旦现场发生服刑人员违规事件，民警首先要喊出名字进行制止；对于刚入监的服刑人员，如民警能喊出他的名字，就能较好拉近与服刑人员的距离。在此后的改造中，服刑人员对民警的接受程度也会更高。
2015年4月，陈康岗位调整来到一分监区。在短短的2天内，他通过人数清点、个别谈话等途径，记住了监区200多人的脸。
没有姓名，只有序号
无册点名
考核现场，陈康作为个别教育能手被抽考。面对随机选择的100名服刑人员，他准确地写下每个人的姓名。“对我而言，认脸不是简单的图像识别。而是日常谈话交流的反映。”丁某，曾经因打架被扣分；查某，慢热型，谈话要更耐心……“四知道”和“无册点名”在个别教育中较好地实现有机统一。
民警需要准确写出所有服刑人员个人信息
这是监狱一直沿袭的传统
2011年，孙凌成为省女监的一名新警。到单位的第一天，负责“传帮带”的老民警向她讲述监狱改造故事。
每周区务会上，大家分析一周来每名服刑人员的动态，说得真好像自己女儿。她犯了什么事，最近表现怎样，亲情电话里说了些什么，然后分析这些情况对该犯最近的改造会有什么影响，做出预见性的判断。
正在答卷的民警
这是监狱系统一直以来的传统。为了让民警能尽快记住监区内的服刑人员，监区长张硕特意制作了一本服刑人员手册放在监区值班室。里面贴有每位服刑人员的照片，并写有名字。监区民警空闲的时候可以经常翻阅，以增加对服刑人员的熟悉程度。
服刑人员手册
孙凌的笔记本里也记载着满满当当的服刑人员档案，并且实时补充每个人的近况。一次，服刑人员小金在习艺时突然之间哭了起来。孙凌立马将她带到一边谈话。“怎么了？是不是担心母亲的身体？”原来孙凌凭借对这位服刑人员最新情况的掌握，第一时间谈话安抚，稳住了她的情绪。
5年后的今天，孙凌已成长为一名监区领导。5年来，她转化了近百名服刑人员，主要得益于对这项传统的坚持。
如今，
在全省各监狱每年都定期开展
“四知道”、“无册点名”等个别教育比武活动，
以促进民警对这项工作的坚持。
”监狱日常考核现场
在信息化高度运用的今天，为什么还要执着于识别服刑人员，记住服刑人员的具体情况？
省监狱管理局相关负责人说，对每一位服刑人员的情况做到心中有数，因人施教，是做好教育改造的决定性因素。只有这样才能让服刑人员感受到自己被尊重，从而积极改造。这也是实现监狱本质安全的重要基础。
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